先说说这段是干嘛的
《屈原列传》第三段主要讲的是屈原被流放后，心情郁闷，写下了《离骚》这本书。这段话是司马迁在《史记》里评价屈原的，说屈原虽然被贬，但他的精神还是很高洁的，就像凤凰一样，不是一般的鸟能比的。考试的时候，这段话经常考默写，所以咱们得先搞明白它大概讲了啥。
核心内容提炼
这一段的核心是司马迁通过对比屈原和楚国的其他大臣，突出屈原的忠心和才华。屈原被流放后，写《离骚》表达自己的志向和遭遇，司马迁认为这是屈原高洁品格的体现。咱们可以把这段内容分成几个小点来记：
- 屈原被流放后的处境和心情
- 屈原写《离骚》的目的和内容
- 司马迁对屈原的评价和类比
- 与其他楚国大臣的对比
关键句子标记
默写的时候，有些句子是必考的，咱们得重点记住：
“其文辞之巨丽，甚有国风余韵，虽与日月同光。”
这句话是司马迁夸奖屈原文章写得漂亮，比《诗经》里的《国风》还有味道。还有这个：
“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。”
这段话讲的是屈原忠心耿耿，却被小人陷害，处境很艰难。考试的时候，这些句子经常被单独拿出来考，所以千万不能记混了。
与其他大臣的对比
司马迁在评价屈原的时候，经常把他和其他楚国大臣对比，这样更能凸显屈原的与众不同。咱们来看看这个对比表：
| 人物 |
行为 |
结果 |
| 屈原 |
忠心耿耿，被流放后写《离骚》 |
文章传世，精神永存 |
| 上官大夫 |
嫉妒屈原，谗言陷害 |
被贬黜，无足轻重 |
| 靳尚 |
助纣为虐，陷害屈原 |
最终被杀，身败名裂 |
从这个表里可以看出，屈原是唯一一个被贬却留下千古名篇的人，其他大臣要么嫉妒他，要么帮着小人，结果都不好。这说明司马迁是挺佩服屈原的。
《离骚》到底是个啥
《离骚》是屈原流放期间写的一诗，全诗3,700多字，讲的是屈原自己的遭遇和对理想的追求。司马迁说这首诗”其文辞之巨丽，甚有国风余韵”，意思是说这首诗写得特别美，有《诗经》的风味。咱们可以看看《离骚》里的一段原文来感受一下：
“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐之迟暮。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”
这段话讲的是屈原虽然被流放，但依然保持自己的高洁品格，就像穿戴得很漂亮一样，不怕别人说三道四。司马迁认为这种精神特别可贵，所以特别推崇屈原。
司马迁为啥要写这段
司马迁写《屈原列传》的时候，其实也是在借屈原来骂当时的皇帝。他写这篇文章的时候，自己也被汉武帝流放，所以特别能理解屈原的处境。司马迁说：”屈原放逐，乃赋《离骚》”，意思是说屈原被流放才写出这么好的诗。其实，司马迁也是想通过屈原的故事，表达自己虽然被贬，但心依然向着皇帝，希望皇帝能看看自己的才华。咱们可以看看司马迁在《报任安书》里的话，他跟任安说：”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”这说明司马迁虽然被贬，但依然有自己的追求和理想。
考试默写技巧
考试默写的时候，有几个小技巧可以帮到大家：
- 先通读全文，搞明白大概意思
- 把关键句子用红笔圈出来，反复背诵
- 可以自己写个思维导图，把重点内容连起来
- 多写几遍，直到完全记住
举个例子，比如这段经常考的一句话：”其文辞之巨丽，甚有国风余韵”，咱们可以拆成几个小部分来记：”其文辞之巨丽”（屈原的文章又大又美）”甚有国风余韵”（比《诗经》还有味道）。这样记起来就更容易了。
权威链接佐证
咱们来看看权威的《文学史》是怎么评价屈原的：
《文学史》上说：”屈原的《离骚》是文学史上第一篇抒情诗，其浪漫风格和强烈的情怀，对后世文学产生了深远影响。”这段话和司马迁的评价很一致，说明屈原确实是一位伟大的诗人。
一下
《屈原列传》第三段主要讲的是屈原被流放后写《离骚》的故事，司马迁通过对比屈原和其他楚国大臣，突出了屈原的高洁品格。考试的时候，咱们重点记住关键句子，理解文章的大意，这样就不怕默写啦。屈原的故事虽然发生在古代，但他的精神一直影响着人，所以咱们得多读读他的作品，学习他的精神。